Thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 - 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đề nghị các đại học, học viện, trường đại học, các trường cao đẳng sư phạm (sau đây gọi là cơ sở đào tạo) thực hiện nhiệm vụ giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm năm học 2025 - 2026 với các nội dung chủ yếu như sau:

GD&TĐ - Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI) xác định quốc tế hóa giáo dục là một trong những chiến lược trọng tâm.

GDVN -Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đang trên lộ trình hoàn thiện mô hình "đại học thông minh" thông qua việc đẩy mạnh chuyển đổi số.

Các trường sẽ bắt đầu lọc ảo từ ngày 17 đến 20-8. Ngay sau đó, điểm chuẩn đại học sẽ được các trường công bố, dự kiến mức điểm nhiều ngành có biến động

Trong thời đại số và toàn cầu hóa sâu rộng, giỏi chuyên môn thôi là chưa đủ – người học cần sở hữu khả năng tư duy, trình bày, nghiên cứu và làm việc bằng  ngôn ngữ quốc tế. Trong đó, tiếng Anh chuyên ngành là “chìa khóa” mở cánh cửa hội nhập, giúp người trẻ tiếp cận kho tri thức toàn cầu, làm chủ công nghệ và khẳng định năng lực trong môi trường làm việc hiện đại.

SVO - Sau khi điểm thi tốt nghiệp THPT 2025 được công bố vào ngày 16/7, hàng triệu sĩ tử đã trải qua đủ cung bậc cảm xúc. Giờ đây, khi bước vào giai đoạn đăng ký nguyện vọng cam go, một nỗi băn khoăn chung bao trùm: Liệu điểm số có phải là tấm vé duy nhất định đoạt tương lai, và đâu là lối đi nếu kết quả không như ý?

GDVN - Một số trường đại học đào tạo ngành Công nghệ thông tin dự đoán điểm chuẩn năm 2025 sẽ giảm nhẹ so với năm 2024.

GDVN -Trường đại học triển khai nhiều hoạt động thu hút sinh viên công nghệ thông tin - truyền thông theo Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao.

Việc triển khai Đề án quốc gia “Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045” giữ một vai trò quan trọng, là một nội dung trọng tâm trong Kết luận số 91-KL/TW của Bộ Chính trị về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Nhiều năm qua, việc đào tạo nguồn nhân lực du lịch ở Việt Nam vẫn thiên về lý thuyết, thiếu thực hành dẫn đến khả năng tiếp cận thực tế, thích nghi với môi trường làm việc của người lao động chưa cao. Để từng bước thay đổi, một số mô hình mới đã được triển khai nhằm gia tăng năng lực “thực chiến” cho đội ngũ này.