Giáo dục đại học là đầu tầu cho phát triển con người mới, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển hóa tri thức thành động lực tăng trưởng. Các mục tiêu chiến lược quốc gia như trở thành nước công nghiệp hiện đại, thu nhập cao đều phụ thuộc vào một hệ thống giáo dục đại học tiên tiến và sáng tạo. Giáo dục đại học là đầu tầu cho phát triển con người mới, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển hóa tri thức thành động lực tăng trưởng. Các mục tiêu chiến lược quốc gia như trở thành nước công nghiệp hiện đại, thu nhập cao đều phụ thuộc vào một hệ thống giáo dục đại học tiên tiến và sáng tạo. Giáo dục đại học là đầu tầu cho phát triển con người mới, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển hóa tri thức thành động lực tăng trưởng. Các mục tiêu chiến lược quốc gia như trở thành nước công nghiệp hiện đại, thu nhập cao đều phụ thuộc vào một hệ thống giáo dục đại học tiên tiến và sáng tạo.

Không phải mọi ngành học đều có vị trí như nhau trong tương lai. Trong một nền kinh tế được dẫn dắt bởi công nghệ, lợi thế không còn nằm ở việc làm ra sản phẩm, mà ở khả năng tạo ra công nghệ phía sau sản phẩm đó. Những lĩnh vực như trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, vật liệu mới, công nghệ sinh học hay năng lượng đang trở thành nền tảng của các ngành công nghiệp tiếp theo.

Nhiều năm trước đây, khi chọn ngành đại học, học sinh thường bắt đầu bằng câu hỏi rất quen thuộc: “Mình thích học gì?” Ngày nay, câu hỏi ấy dần thay đổi. Nhiều bạn trẻ bắt đầu nghĩ xa hơn: học như thế nào để vừa có chuyên môn vững, vừa có thể làm việc trong môi trường quốc tế? Và quan trọng hơn, mình có thể đi xa đến đâu trong một thế giới đang thay đổi nhanh như vậy?

Đại học Công nghiệp Hà Nội thông báo tuyển sinh đào tạo trình độ tiến sĩ năm 2026.

Đại học Công nghiệp Hà Nội thông báo tuyển sinh đào tạo trình độ thạc sĩ năm 2026

Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0, nghiên cứu khoa học không chỉ dừng lại ở các chỉ số học thuật mà phải trở thành động lực cốt lõi để đổi mới chất lượng nguồn nhân lực. Tại Tọa đàm “Phát triển nghiên cứu khoa học trong các trường đại học: Động lực nâng cao chất lượng đào tạo” do Tạp chí Công Thương tổ chức, những phân tích của PGS.TS. Trịnh Trọng Chưởng - Trưởng Phòng Khoa học Công nghệ, Đại học Công nghiệp Hà Nội đã phác thảo một lộ trình bài bản, bắt đầu từ việc đổi mới tư duy quản trị nội bộ để "cởi trói" cho nhà khoa học, tiến tới xác lập niềm tin trong mối liên kết Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp.